Independência ou Morte !

Amigos,

primeiramente parabéns pela premiação na Prefeitura, esse momento é bastante legal e espero que vocês curtam bastante. TODOS DA TURMA, pois esse trabalho é fruto do interesse e conhecimento do todo o grupo. Realmente, vocês merecem.

Pois bem, vamos ao nosso objetivo principal.

Vamos nos debruçar sobre a nossa independência.

1) Por quê podemos afirmar que a data da nossa independência foi apenas parte do processo?

2) Por o retorno da família real não era interessante para elites que habitavam o Brasil?

3) Tivemos conflitos logo após a nossa independência? Se sim, aonde ocorreram?

4) Leia o Hino da Independência de autoria de D. Pedro:
"Já podeis, da Pátria filhos,
Ver contente a mãe gentil;
Já raiou a liberdade
No horizonte do Brasil.

Brava gente brasileira!
Longe vá... temor servil:
Ou ficar a pátria livre
Ou morrer pelo Brasil."
a) A pátria ficaria livre que quem?

b) Será que o sol da liberdade raiou para todos?

5) Quandros da independência.
Aponte duas diferenças entre eles:





6) jogue o jogo abaixo
http://extras.ig.com.br/infograficos/jogoindependencia/

Vinda da Família Real

Amigos,

consulte o infográfico abaixo para responder as questões a seguir.

http://www.estadao.com.br/infograficos/cultura,200-anos-da-chegada-da-familia-real,321389

a) Quando a família real veio para o Brasil e por quê?

b) Quais as dificuldades encontradas pelo passageiros durante a navegação?

c) Como era a cidade do Rio de Janeiro quando a família real chegou ao  Brasil?

d) Em relação a moda quais as diferenças entre as vestimentas dos homens e mulheres no Brasil?

e) Quais as modificações introduzidas no país com a chegada da família real?

Teste de História

Clique no link abaixo para responder as questões:

 https://goo.gl/forms/jDI3hg2j5BkDRPrE2

O Ouro em MG

Olá amigos,

hoje vamos mergulhar um pouco mais sobre o período minerador que foi de suma importância para a História de nosso estado e país. O enfoque da atividade estará voltado para conhecermos mais um pouco sobre esse período tão inovador.

Então, mãos à obra:

acesse o link abaixo e responda:


1) Quem foi Chico Rei?

2) Por que recebeu este nome?

3) Como fez para chegar a ser tornar dono de mina?

4) Qual a relação entre o Congado e o trabalho de escravos no Brasil?

5) Como funciona o Congado?

6) Observe a imagem

Conforme o seus conhecimento o que representa este mapa?

7) Quem sou Eu:
Sou português e fui importante para a História do lugar aonde nasci. Fui concebido na pequena cidade de Ritápolis, localizado nas Minas do Ouro. Meu pai me deu o nome de Joaquim, comum para aquela época.  Já fui dentista, tropeiro, minerador, comerciante, militar e ativista político que atuou no Brasil. Terminei a vida em 1792 após defender os ideais do Iluminismo para o meu país.
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Período da Mineração no Brasil

Amigos,

hoje inciaremos mais um conteúdo da nossa disciplina de História. A nossa atenção estará voltado para o período da Mineração no Brasil, uma era de bastante prosperidade e que modificou profundamente o nosso território e favoreceu de forma significativa a nossa metrópole, Portugal.

A nossa atividade foi dividida em duas partes:

Primeira parte:

Consulte o link abaixo e responda as questões a seguir:

http://mundoeducacao.bol.uol.com.br/biologia/acidente-mariana-mg-seus-impactos-ambientais.htm

a) Aonde ocorreu o fato?

b) Qual foi o problema gerado?

c) Quais as consequência ambientais desta tragédia?

d) Que atitude você tomaria para tentar sanar os problemas causados?


Segunda parte:

Pesquisa sobre o ouro em MG

a) Aonde e quando foi encontrado a notícia da existência do ouro no Brasil?

b) Qual o tipo de ouro encontrado nessa região?

c) Qual o tipo de mão de obra encontrada na região mineiradora?

Declaração dos direitos do homem e do cidadão

DECLARAÇÃO DOS DIREITOS DO HOMEM E DO CIDADÃO

Leia o trecho da Declaração dos diretos do Homem e do Cidadão confeccionado durante a fase inicial da Revolução Francesa.

Olá amigos,

O trecho abaixo faz parte de um dos documentos mais importantes da História. Simbolo da Revolução Francesa, a Declaração significou liberdade do ser humano em relação ao rei absolutista. 

"Art. 1.o - Os homens nascem e permanecem livres e iguais em direitos; as distinções sociais não podem ser fundadas senão na utilidade comum.

Art. 2.o - O objetivo de toda associação política é a conservação de todos os direitos naturais imprescritíveis do homem; estes direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança e a resistência à opressão. [...]

Art. 4 – A liberdade consiste em poder fazer tudo aquilo que não prejudique outrem. [...]

Art. 17 - A propriedade, sendo um direito inviolável, e sagrado, ninguém pode ser dela privado senão quando a necessidade pública, legalmente constatada, o exija evidentemente, e sob a condição de uma justa e prévia indenização.

a) Qual o significado do Art 1?

b) Quais são os direitos do homem?

c) Quais desses direitos ainda estão preservados?

d) Você concorda com a definição de liberdade contida no artigo 4? Explique a sua resposta.

e) Observe a imagem abaixo:

Essa imagem tem o mesmo conteúdo do texto? Explique a sua resposta.

Pesquisa sobre a utilização do Blog como ferramenta de estudo nas aulas de História

Amigos e amigas,

Hoje faremos uma atividade diferente. O nosso foco está para a avaliação da nossa ferramenta Blog. Após 4 anos de uso chegou a hora de verificar a sua relação com este instrumento de apoio as aulas de História. É neste espaço que você pode emitir a sua opinião, elogiando ou até criticando alguns pontos, para que no futuro possamos aperfeiçoar ainda mais este meio de interação.

Para responder a pesquisa clique no link abaixo:


 https://goo.gl/forms/2ECPvJsQZuuMB5Qn2

Retorno aos estudos

Olá companheiros laranjitos...

depois um longo período sem aulas voltaremos com as nossas atividades normais...
Hoje nos debruçaremos sobre a memória da escravidão no Brasil. Forma quase 400 anos de trabalho cativo em nosso país. Por conta desse longo tempo este tipo de trabalho deixou marcas, feridas que que estão presentes até os dias atuais.
Então, vamos nos exercitar um pouco a mais sobre o tema.

1) Acesse o site do Museu Afro Digital e responda as questões seguintes:
http://www.museuafrorio.uerj.br/?work=cotidiano-negro-e-escravo-no-sec-xix

Observação. Vai clicando no links para ter acesso as páginas....

a) Quais os castigos observados na imagens?

b) Pelas imagens, podemos determinar que os africanos trabalham somente no campo? Justifique a sua resposta.

c) Apresente três tipos de trabalhos realizados pelos escravos.

d) Encontre um anúncio de jornal que apresenta um escravo fugido e coloque a descrição deste cativo, como sua aparência física, suas habilidades, etc.

2) Pesquisando no Google responda:
a) O que eram Quilombos?

b) Os quilombos estão totalmente extintos no Brasil? Se não, aonde estão localizados?

Bandeirantes

Olá amigos,

hoje vamos aprofundar mais sobre os Bandeirantes. Figuras folclóricas, esses aventureiros desbravaram o interior do "Brasil" entre os anos 1500 e 1600, em um território ainda habitado de forma intensiva na região litorânea.
Paulistas, essas figuras geram diversos debates acerca das suas verdadeiras identidades.
A seguir, postarei dois links aonde vocês acharão as respostas para as questões abaixo

Bons estudos

Link 1:
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/historia-brasil/bandeirantes-herois-ou-viloes-a-construcao-do-mito.htm

Link 2:
http://mundoestranho.abril.com.br/historia/como-era-uma-expedicao-dos-bandeirantes/


1) De que forma os Bandeirantes utilizaram ps indígenas?

2) Qual o tipo de armas utilizados pelos bandeirantes.

3) Quais eram os objetivos das expedições do bandeirantes?

4) Apresente os nomes de dois bandeirantes.

5) Observe a imagem e responda:

Com base na informações que você leu nos links acima, aponte um erro apresentado na imagem.

Sobre a Holanda

Olá amigos,

baseado em no conteúdos que iniciamos hoje conheceremos mais sobre esse novo país europeu. Pesquise as respostas das perguntas abaixo e não esqueça de postar as respostas nos comentários abaixo. Haa, apresente também sugestões de nomes para o nosso Blog.

Abraços

1) Qual o número de habitantes da Holanda?

2) Quais os outros nomes que a Holanda recebeu?

3) Quais as cores da Bandeira Holandesa?

4) Quais as principais atividades econômicas daquele país?

5) Apresente nomes de duas marcas de produtos de origem holandesa e está presente em nosso cotidiano.

6) Quais os nomes de duas principais cidades da Holanda.

AÇÚCAR NO BRASIL

Olá amigos,

hoje nós vamos estender o nosso conhecimento acerca do período açucareiro e o açúcar no Brasil. Para isso, selecionei algumas perguntas sobre o tema e que vocês irão responder com base nas pesquisas realizadas na própria internet.

Questão 1: Descreva, resumidamente, como é obtido o açúcar?

2) Em qual região do Brasil que se especializou no cultivo da cana?

3) Qual o tipo de mão de obra utilizado na lavoura de cana?

4) Quais regiões atuais no Brasil são maiores produtores de açúcar?

5) Em relação a preservação da natureza, como o açúcar ajuda na sua preservação?

6) Por que, em excesso, o açúcar é prejudicial a nossa saúde?

7) Cite dois alimentos usados em nosso dia dia e apresenta excesso de açúcar.


Atividade 2.

Indique um nome para o nosso Blog.

Podem também enviar imagens para colocar na capa de nosso blog. Para isso envie fotos da turma ou da escola para o meu email: amororo.his@gmail.com

Revolução Russa e Gmail

Amigos,

hoje temos duas atividades.

Primeira é é a sugestão de um novo nome para o nosso Blog.
Segunda com relação ao nosso conteúdo, Revolução Russa.

Atividade 1
Criar uma conta Gmail, clicando no link abaixo

gmail.com.br


Atividade 2

O POVO PEDE AJUDA AO CZAR

Majestade. Nós, trabalhadores e habitantes de São Petersburgo, nossas mulheres, nossos filhos e nossos parentes velhos e desamparados, vimos à vossa presença, majestade, buscar verdade, justiça e proteção. Fomos transformados em pedintes, somos oprimidos, estamos à beira da morte. (...) Paramos o trabalho e dissemos aos nossos patrões que não recomeçaremos enquanto não aceitarem nossas reivindicações. Não pedimos muito: a redução da jornada de trabalho para oito horas, o estabelecimento de um salário mínimo de um rublo por dia e a abolição do trabalho extraordinário. (...)

Os oficiais levaram o país à ruína completa e o envolveram numa guerra vergonhosa. Nós, os trabalhadores, não temos como nos fazer ouvir sobre a maneira como são gastas as enormes somas que nos são retiradas em impostos. (...)

    Ordenai que sejam efetuadas eleições para uma Assembléia Constituinte sob a forma de sufrágio secreto, igual e universal. (...)

Estas coisas, majestade, trouxeram-nos diante de vosso palácio. Estamos procurando a nossa última salvação. Não recusai ajuda a vosso povo. Destruí o muro que se levanta entre vós e vosso povo. (...). (Fonte: VALLADARES, Eduardo & BERBEL, Márcia. Revoluções do século XX. p. 24.)

a) Sobre qual país o texto faz menção?

 b) Como os trabalhadores descrevem a sai mesmo no texto?

 c) O que eles exigem para voltar ao trabalho?

 d) Lendo essa petição pode-se afirmar que o povo confiava no czar? Explique

e) Observe a imagem abaixo:

A primeira bandeira é da Rússia atual e a segunda é da Rússia Comunista.

Explique os símbolos da bandeira russa.

Trabalho escravo

Olá amigos,

hoje temos duas atividades diferentes e bastante interessante. Primeiro, estaremos atento ao aprendizado ocorrido em sala, aonde aprofundamos os nossos conhecimentos acerca de dois reinos africanos e os seus contatos com os europeus, no nosso caso os portugueses.
A segunda atividade tem relação com o nosso blog. No final das respostas, vocês irão escolher um nome para o nosso Blog.
Portanto, mãos à obra!!

Atividades 1

1) Qual país manteve relação comercial com os Reinos do Congo e Angola, principalmente na exploração do trabalho escravo ?

2) Podemos afirmar que a África é um país? Explique a sua resposta.

3) Pesquise e coloque nas repostas tês pontos positivos que surgiu no continente africano.

4) Aponte duas diferenças entre a escravidão africana e aquela pratica no Brasil.

5) Observe a imagem abaixo e responda:


a) Quais os personagens presentes na imagem?
b) Quais a pessoas que estão carregando a rede?
c) Pesquise: de quais lugares vieram os negros da África para o Brasil?

Atividades 2

No final das respostas coloque um opção de nome para o nosso blog. Poder ser original ou algum nome que de outras páginas da net.

Máscaras africanas

Amigos,

hoje iremos aprofundar um pouco sobre aspectos gerais das nações africanas. Devido ao preconceito, pouco se sabe sobre esse continente. Aliás, muitas pessoas confunde o continente com o país África.
É importante acrescentar que a África hoje possui mais de 54 países, com milhares de etinias, idiomas e cultura em geral. Para acrescentar um pouco mais acerca das nações africanas vamos nos debruçar sobre um aspecto cultural presente em boa parte do continente: o ritual da máscara;

Para sabermos mais peço que clique no link abaixo e responda as questões a seguir:

http://www.geledes.org.br/mascaras-africanas/

1) Quais as funções da mascara africana?

2) Quais os materiais em que as máscaras africanas são feitas?

3) Qualquer pessoa está habilitada a fazer as máscaras? Justifique.

4) Pesquise: cite três países africanos que utilizam essas máscaras.


TRABALHO PARA CASA
Faça você mesmo uma mascara africana. Siga os passos abaixo, ou se preferir, procure outros vídeos ou páginas na internet que ensinam a fazer.

Data de entrega: 10/04 , valor 4 pontos

Dica:

https://artes.umcomo.com.br/artigo/como-fazer-mascaras-africanas-14932.html

Avaliação de História

Olá amigos,

estamos iniciando o nosso blog no ano de 2017.
Para hoje teremos duas atividades para serem feitas

1° Responda um questionário clicando no endereço abaixo:
https://goo.gl/forms/hp2e65CP0e0DxA1M2


2° Clique no endereço abaixo para realizar a avaliação de História:
https://goo.gl/forms/C3PmpKtQ5T9iRwf73